Em seu oitavo número, Ciência & Ambiente coloca em debate a Educação Ambiental, seus fundamentos, experiências e alternativas. Tema tão relevante quanto descaracterizado pelo uso indevido, em geral, como cortina de fumaça para projetos de desenvolvimento que tentam se adaptar aos novos tempos de preocupações ambientais. Assunto inquietante, capaz de despertar nos alunos o gosto pela descoberta das relações entre componentes vistos sempre de forma isolada e, contraditoriamente, capaz de produzir nestes mesmos alunos o desinteresse ao receber uma abordagem genérica e distante da vida de cada um. Até mesmo a correta compreensão sobre a inconveniência da criação de uma nova disciplina a Educação Ambiental não nos garante um porto seguro. Isto porque não exime a todos do passo seguinte, incontornável: a geração dos espaços interdisciplinares tão caros à ecologia. Estes devem ser construídos no próprio ambiente escolar e pensados à luz dos problemas concretos que marcam a vida das comunidades e como instrumento indispensável ao exercício da cidadania. É deste movimento que falamos, é com este movimento que estamos solidários.